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初中班主任

初中班主任 一对一辅导 2020-02-20 14:24:19

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最近,一名家长给高老师留言,说她女儿面临的学习困境:

我孩子在我们这最好的初中读书,今年开学就是进入关键初三,初二刚开始时成绩还能排在全班第9名。

 

经过三次考试(两次月考和一次期中考),第9名变成了22名,期末考试成绩也很不理想,整个假期她情绪都很低落,觉得已经学不好了,不如放弃算了。我怎么劝导安慰她都不听,心里很着急!

 

高老师想说的是,其实,初二学生的名次变化都比较大,成绩保持相对稳定的学生并不是很多。

 

刚进初中的时候,谁不是踌躇满志,目标清一色都是重点高中。但是几次试考下来,学习远没有大家想的那么容易,于是状况频出。

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这些学生主要表现为以下三种类型:

 

 第一种:

 不及时调整学习策略,苦苦坚持却没有效果,对学习开始冷落。

 

这类学生在小学时学习一直踏实认真,因而也取得了不错的成绩。

 

到了初中,他们一开始就遭遇挫折,因为知识内容的增多和考查方式的转变,他们听不懂也不会做题,不过他们会把这些问题归咎于自己不够用功,于是更加刻苦,但是接下来的考试却依然退步、退步、退步。

 

面对这样惨淡的现实,他们再也无法坚持了——“我学不好的原因只有一个,就是自己太笨了,我没有能力做一名出色的初中生,我——————了!于是学习态度发生大逆转,任凭父母怎么动员,他们都是一副无心再学的状态。

 

 第二种:

 遥远的美好目标终究敌不过眼前的诱惑,相当多的学生走向得过且过。

有一个亲戚家孩子那年上初一,入学摸底考试比重点班分数线只差了8分,因此在开学伊始,他就发誓一定要在第二学期考入重点班。

 

然而好景不长,他的热情只保持到上学期的期中考试。由于考前他过于放松,考得自然不够理想,而成绩更是出乎意料的差,班级11名,以这个名次为参照,他是没有任何希望进入重点班的。学习没有取得预期的成就感,这人他大受挫折,开始背着家长玩手机游戏,而且一发不可收,甚至课堂上也玩。

 

// 初一所学是的内容是初二初三的基础。这些在此时放松自我的学生,知识能力上的缺口,即使今后再努力也很难补上。//

 

在初中,比起不断进步的学生,退步的人数更多。仅一部手机和一款游戏,就让众多学生丢盔弃甲,意志消沉,注意力被严重转移,对学习力不从心,再到后面就直接选择放弃。

 

 第三种:

 一开始满不在乎、掉以轻心,等到无力应对时再学却为时已晚。

 

这种情况的学生,大多都比较聪明,但聪明反被聪明误。他们开学时对学习不上心,初中的新鲜感占据了大部分内心,热衷于各种活动,学习时间被严重挤占。与此同时,诸如初一初二还早,初三冲刺就足够上好高中的思维也时常会冒出来。

 

多年经验证明,学生进入初二后,两极分化会非常严重。原因在于,那些原本自认为聪明的学生,当他们发现情况不妙打算认真学的时候,学习的难度已非他们所能战胜,几经努力学而无果,锐气受挫,转而放弃。他们要么奔向球场,要么拥抱手机,至于学习,他们内心是拒绝的。

 

中考是一场需要坚持三年的马拉松,在整个初中阶段,需要持之以恒,而非跑跑停停。学习不可走极端,现在学不好不等于一直学不好,浅尝辄止也不可取。

 

初中生如何避免出现上述三种情况,走好初中阶段,顺利考上好高中!

 

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初中课业学习和小学有很大的差别,也许你小学成绩很好,但是到了初中开始学习的时候成绩却不尽如人意。一方面是因为学习内容有一定程度上的脱节且难度更大,学习知识、解题思考等方式与小学大不相同,另一方面是因为经过初中更加高手云集,班里的学生更加优秀自然你就不会和以前一样非常突出。

 

这是很多学生开学都会遇到的问题,成绩排名的落差会给很多人带来失落感和挫败感,觉得高中非常难、非常苦。

 

在面对这样的问题时候心态要放平,这是适应阶段必然会经历的过程。万万不可受到一点打击就自我放弃,其实每个人都会面对这样的困难,这是完全可以解决和克服的,因此放弃学习,你一定会后悔。

 

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初中与小学最大的差别在于学习的自主性。

 

我们在小学时由父母督促写作业、检查作业,到了初中,则需要自己独立完成作业,这些都是我们学会自主学习的过程。

 

作为初中生,完成老师布置的作业是最最基础的要求,但是这还远远不够,你必须学会规划自己的学习。

 

比如,你需要知道自己的学习问题在哪,要通过怎样的方法能够弥补自己的缺点,如何解决偏科的问题,如何分配自己的学习时间等等。在学习过程中需要你不断总结经验完善自己的学习方法,也就是所谓的找到适合自己的学习方法。

 

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每个人的特点不尽相同,有人擅长文字、有人对数字敏感、也有人图形感好,所以一百个人就有一百种学习方法,最适合自己的方法就是最好的方法。但是总会有人的方法效率差,有人的方法效率高,这样正是学霸和学渣的差别所在。

 

那么学霸的学习方法有没有可供借鉴之处呢?有,总结起来出来就是两点:一,会总结;二,能举一反三。

 

会总结是指能够在每一个学习阶段进行知识点的归纳梳理,对自己的学习状况进行分析,了解自己的优势和不足。都说世界上最难的事是认识自己,同样,这一点看起来很容易其实真的能够做到也是需要下一番功夫的。

 

在总结的基础上,再进行举一反三,研究透一道题从而会做一类题,这是最省时省力的方法。也许在小学你认真完成作业再背会知识点就能取得不错的成绩,但是在初中如果你依然按照死记硬背的方法可就真的是事倍功半了,学会举一反三是很重要的技能,可以说是必杀技。

 

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 一、缺乏学习方法和侧重点 

很多同学在学习中忽视概念的重要性,不掌握学习方法盲目做题而对一些难题、怪题备受青睐,甚至见题就解,大家知道,小学内容相对简单,但初中每一门课程容量都相当大,如果在学习中不分重点,见题就解,不但浪费时间,而且会造成各科都学不好,考试必然会失败。

 

 二、科目不平衡 

把大量的时间花在自己喜欢的科目上,冷落了其他科目,初一开始科目就较多,在各科目上的时间要根据以后的目标情况恰当分配,把有限时间和精力集中起来。

 

 三、计算平时依赖计算器 

一考试就犯计算上的错误,搞得自己手忙脚乱,数学运算问题是整个初中最沉重的话题。初一可能不是太严重,但初二初三就特别重要了,所以在初一初二时间相对宽裕的情况下,要尽可能的提高。

 

 四、听与会 

听老师讲例题觉得会了,自己用参考书时一看题明白了,就以为自己会了,不再动手去做,实际上看答案能理解并不意味着自己会思考,而且初中面对的题目很多,就算目前的各类搜题软件都无能为力,所以高老师认为解题不是最终目的,学会解题思路或者思考方法才是最终目的。

 

 五、题海战术 

匆忙应付老师作业,搞题海战术,却不认真对待做题时发现的问题,题海战术对初一初二的学习确实是非常有效的,因为考试重点内容较少,平时考试试卷大都是网上下载,老师加以组装的,但这种情况是无法持续的,一进入初三,随着时间紧张,学习量加大,考试试题的原创性就会导致题海战术,对很多同学的学习效果不是太大。

 

 

 六、盲目记笔记 

听课时将老师讲课内容一股脑记在笔记本上,甚至有些同学抄课本,不动脑筋去思考所以然,忽略老师的分析,这对学习基本没有好处,上课不记笔记和记太细的笔记都没有好处,重在思考,理解,大家在学习中慢慢会体会到,初中学习单靠课本确实是不够的,即使上课听得很彻底,下课解题都无从下手。

 

 七、缺乏计划 

学习没有计划性,目标,每天盲目学习,晚上开夜车,白天没精打采,形成恶性循环。对于初一初二同学而言,从一开始眼光就要瞄准中考,对学习内容要适当开阔,感受中考,要确切的知道现在学习的哪些内容是中考高频考点,要提前打通障碍,不能光盯住平时的考试。

 

 八、为了做作业而做作业 

初中阶段,单纯通过老师布置的作业很多时候难完全掌握解题所需要的方法,所以平时要面向中考做一些拓展,因为初中阶段的核心任务是面对以后的中考,所以目标就要面向中考,要在平时学的过程中有侧重点,有所拓展,不要目标只盯住平时的作业。

 

 九、学习缺乏侧重点面面俱到 

不少同学希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到,遇到题目就会盲目求解,没有选择,结果样样都抓,样样也没有抓牢。

建议:平时做题要结合课程重点来。有基础题,当然也有提高题。有些题目可以选择不做,有些题目要精做,举一反三,要多思考,在有限的时间里不仅高效,而且高质量。

 

 十、题目做得多而杂 

初中学科增加了,自然作业也会增多。许多同学漫无目的地做题,最基本的东西还是学得模棱两可,没有过关,经过大量做题以后,反而巩固了或者默认了某种不正确的认识,但是自己却没有发现。

 

说得直白一点,初中日常的学习是为中考打基础做准备的,所以在日常做作业的过程当中,要区分基础题,必做题,拔高题,由基础题再到提高题、到高难题等,一步一步提升自己解题的能力。除了教材上的练习题,适当的课外辅导练习也是需要的,最好每个知识点都对应的试题练习,强化课后作业的效力。

 高老师有话对你说!

不管你在学习的哪一个阶段,只要你上学一天就会有厌学的时候,每个人都会遇到的问题。特别是随着学习任务加重,学习的疲倦感也就愈发强烈。

 

适时的休息、自我调整也是有必要的,但不要以此为借口沉迷游戏、小说等。有一个自己的爱好作为调节,运动类的最好,比如打篮球、羽毛球等。

 

最重要的是,要给自己的找到一个目标,比如定一个你最想去的高中为目标,如果没有明确的高中作为目标,就以自己在班级和年级的名次作为目标,把学习当做一次游戏竞赛激发自己的斗志。

 

初中三年真的一晃而过,请你一定要珍惜,从踏进初中校园的那一刻开始!

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