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学习从来就没有粗心这回事,真正的原因在这里!
学习从来就没有粗心这回事,真正的原因在这里! 高徒教育 2018-12-17 20:20:39


 

当考试分数不理想,一些孩子会说:都是因为粗心!

 

潜台词是:我不是因为笨,也不是因为题目不会,只不过一时大意而已!

 

高老师也常常听到家长对孩子说: “这孩子很聪明,就是马虎了点!” 言外之意是:粗心马虎不是病,下次注意就好了!

 

但高徒一线老师用多年的教学告诉你,如果孩子和家长对粗心都抱着这种态度,那么无论有多少个下次,孩子都会继续粗心,永远与好成绩无缘。

 

粗心是做错题的结果,而不是原因!

 

我们常常认为,平时做过的,考试就能做出来,其实并不是。我们必须通过粗心看到背后反映出的问题:

 

 

 

 

粗心,因为对知识掌握不够熟练

 

所谓熟练度,可以想象一下我们成年人,做小学一年级的计算题,每一题其实对我们来说都很简单。

 

但是当我们在计时的情况下完成1000题,并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作,很可能做的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人,很可能又慢又错误百出。

 

还有一些题目, 同学们认为自己是会做的,因为平时做对过,只是考试错了。

 

但很可能是他们只看过1-2次,有一个模糊的概念,很多概念的细节到底是什么?并未深究。

 

在考试有时间限制和压力的情况下,人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储,而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

 

 解决方法 

一道题目,反复接触至少要六次以上,并且每次都在思考,才会熟悉并产生记忆。有同学可能会问,题目我做很多了,但我还是不知道自己对同类题型熟不熟悉,怎么办?

 

高徒研发智能学测练答系统,学前精准测评,通过大数据分析同学的学习情况,授课老师根据同学的学情分析报告,直面知识漏洞,根据不熟悉的考点、题型制定专属的学习方案,做到学测练答一体化,很好的解决了同学因知识漏洞、提醒不熟悉等产生的偏科问题。

 

 

 

 

粗心,因为孩子为做题而做题

 

小志是一个很勤奋的五年级学生,平时花在学习上的时间就比别人多很多,别人在学习他在学习,别人在玩他还在学习,就算这样用功,成绩依旧没什么起色。

 

小志的妈妈找到了高徒,高徒的老师第一时间给小志做了一个学前测评,测评报告显示,小志平时虽然花了很多时间在学习上,也做了很多题目,但大多只是为做题而做题,只顾数量,不顾理解。

 

做题最忌讳的就是为做题而做题,只顾数量,不顾理解。尤其是对错题的处理。

 

错题是丢分的直接体现,比如知识掌握不牢、思路有漏洞……这个时候,错题本的作用就非常重要了。

 

 解决方法 

试着去讲解题目,如果做到能讲解题目,表示确实理解了。通常在讲解过程中,也会不断发现自己知识上的漏洞。

 

平日里做题,一定不要误用题海战术。要先保证理解老师课堂讲的题及留的课后题,在此基础上,针对自己的薄弱环节,再找题目进行针对性训练。珍惜每一道做错的题,没事的时候经常翻一翻错题本。

 

但是在高徒的在线小班课堂,学生不用担心板书看不懂这个问题,因为老师会在课堂上,通过多媒体的方式,比如教学视频和音频,充分调动学生的视觉和听觉注意力,学生可以清楚地知道本堂课的知识点,比板书更加直观有效。课后学生可以根据的讲义和习题,主动发现知识点之间的关联,从而形成自己的知识体系,做到心中有数,用自己总结出来的方法拿高分。

 

 

 

 

粗心,因为孩子的习惯有问题

 

很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等,也都是习惯的问题。

 

还有书写习惯等,也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤,不但容易错,还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。

 

上课时经常走神,甚至做一些与学习毫不相干的事;自习课时常沉迷于空想,或者东翻西看,浪费时间;做作业或复习时,常做一些小动作,一边听歌一边写文章、算题......

 

 解决方法 

拥有8年教学经验的高徒数学李老师建议,以数学为例,做数学可以在草稿纸上先画图,画图常常能使自己的思维清晰。

 

专心致志是学生必须养成的基本学习习惯,在高徒,老师除了会教孩子解题的高分技巧,还会在课堂上,通过一些有趣的小游戏,有意的训练孩子的专注力,引导孩子心无旁骛的完成一件事。而家长也可以通过高徒课程录播回放的功能,来监督老师的教学进度和孩子的学习情况。

 

有时候下班回家,孩子已经上完课了,但想知道孩子有没有专心认真上课,我就会打开视频回看,孩子从一开始的左看右看静不下来,到现在的主动跟着老师的思路去思考,有时还会把自己不懂的地方说出来,这一点是比较欣喜的。得到家长的肯定,高老师真的很开心。

 

 

 

 

粗心,因为孩子做题准确率不高

 

如果题目做错了,同学们觉得没关系,常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外,准确率还和做题量以及题目类型有关。

 

作业本发到手里,虽然上面有许多老师的订正,可很少往心里去;测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边,从不认真分析原因、检查和修改错误。

 

学习是一个不断补漏洞的过程。一门课程,你的知识漏洞越少,说明你学得越透彻,那些考试时出错的地方往往是知识漏洞较大的地方。

 

 解决方法 

每次做题都认真对待,提高准确率,争取会做题,建立错题本。也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因,才能真正提高成绩。

 

当遇到不懂的题目时,高徒的老师会建议学生不要太花时间在不懂的题目上面,给自己独立思考一个时间限定,超过了时间,立刻停下来作标注,拍照发到个人专属的学习群里,群内的教育老师会第一时间把孩子的反馈编入到课程内容里面,老师在上课的时候就更加有针对性教学。

 

高徒的老师在教学的过程中,会引导学生把错题当作新题重新做一遍,进行深度思考。想清楚这道题为什么错?题目对应的知识点是什么?还有不同的解法吗?遇到相同的类型题,就整理在一起。

 

这样学习了一段时间之后,小轩发现,其实错来错去的,就是那么代数和几何题失分比较多,顿时恍然大悟,原来自己一直的努力,都错了方向,难怪成绩没有上去!

 

 

 

 

 6个习惯,高徒助你改掉粗心的毛病

 

粗心只是一种不好的习惯,一定能改掉!之前尝试过却没有成功的同学,只是没有找到正确的方法而已。下面总结出来的几招,渴望彻底改掉粗心习惯的同学可以试一试。

 第一、慢慢读题  

 

拿到试卷后,读题速度要慢,尤其是题目较长时,更要慢读,细细读!一边读,一边思考,同时把重要的信息记录下来。

 

 第二、演算工整 

 

高老师在备考一线十几年了,见过很多的学生,解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。学生的成绩好坏,从草稿纸就能看出来。

 

如果草稿纸上的计算过程比较整齐,干净醒目,那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易,更不会发生挪错数字,弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺!反之做题时间长且命中率不高。

 

 第三、回头检查 

 

做完一道题目后,根据自己已有的经验,结合本题的结果,判断一下结果的合理性。这时候我们就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么,干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查!

 

 第四、深挖根源 

 

之前也说过这些看似粗心导致的错误,其实是概念不清晰。抓住小问题不放手,深入挖掘根源,运用类比,对比等方法,把相关的知识统统过一遍,彻底理清楚。

 

 第五、专心做题 

 

平时练习题目,作业要重视,把它们当作考试题目看待。做题的时候先把电脑,MP3关掉,然后集中注意力,快速的完成。

 

 

高老师想对大家说:

 

处理粗心,处理细节,只是学习上需要的一种能力,真正优秀的学者,需要更多其他能力。学无止境这句话,才能充分体现出来。

 

方法很简单,坚持做一定会有效果,我们一定要相信,只要掌握了一个好的学习方法,就像找到了一个捷径,照着这条路走下去,学习自然轻松。

 

 


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