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教育部明文指出:教师校外补课,直接取消教师资格
教育部明文指出:教师校外补课,直接取消教师资格 高徒教育 2018-12-17 20:19:27

 中华人民共和国万岁

近日,教育部办公厅等四部门联合发布了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外专项校外培训机构治理行动的通知》(以下简称通知):坚决纠正校外培训机构开展学科类培训(主要指语文、数学等)出现的“超纲教学 ”“提前教学” “强化应试”等不良行为;查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲,并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为......

也就意味着校外民办培训机构将套上“紧箍咒”

教育培训,是经济发展的衍生品。教育市场兴起有二十年了,而真正的发展,应该是近十年左右的事儿。市场规模之大,即使是从业者也难以想象。

就北上广深之外的其他一二线城市来说,一名在校老师初高中收入每个月大概是4000左右。而相同城市的一名同等水平辅导培训老师,每个月的收入大概是八千左右。这并不仅仅简单的就归咎与国家对教师的投入太少。如果没有培训教师的对比,综合在校老师的收入,工作环境,福利待遇都是所在城市的中等偏上水平。

首次明确校外培训不能“超纲”!

如今,在校外培训机构的课堂上,不少内容都是“提前教学”,大量内容是超出教纲的!

而这次的《通知》中则明确提出:要坚决纠正校外培训机构开展学科类培训(主要指语文、数学等)出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育部门进行审核备案,并向社会公布。

黄女士是名初中老师,她对记者说:“我现在甚至有点后悔,没有让他早点补课。”她的孩子四年级才开始补习,比起那些二、三年级甚至一年级就开始补习的同学明显吃亏,特别是在数学和外语方面。

高效学习+勤奋练习=事半功倍。

‍记者采访到高徒教育的负责人,了解到高徒教育是一家专注于K12在线小班直播课的互联网教育机构,教师85%毕业于985、211高校,经过长达6~8个月的持续训练,方可上岗授课。

每周两小时,定期检查学生的学习情况,课堂氛围轻松活跃,提高学生积极性;课后会发送实体给学生进行练习,并把当天学生上课的情况反馈给家长。

高徒教育拥有专业的练题平台,确保学生上完课后,有半小时的高效训练,从而达到事半功倍的效果。

 

校外培训机构不得办竞赛

《通知》还规定,严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛,坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为,并依法追究有关学校、培训机构和相关人员责任。

《通知》还首次提出,县级教育部门负责牵头建立《白名单》,公布无不良行为校外培训机构名单;建立《黑名单》,公布有安全隐患、无资质和有不良行为的校外培训机构名单。中小学校负责全面普查登记每一名学生报班参加学科类校外培训的情况,为专项治理工作提供重要参考。

 

严查非零起点教学和诱导参加培训

要坚决查处一些中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为,严厉追究校长和有关教师的责任;坚决查处中小学教师课上不讲课后到校外培训机构讲,并诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训等行为,一经查实,依法依规严肃处理,直至取消教师资格。

国家禁止中小学教师补课,有两个出发点:一是为中小学生减负,杜绝以考试高今为目的应试教育;二是防止教师通过补课赚取工资以外的收入,做出教师职业道德规范的事情。

笔者认为,如果上面两个目的达到,第一,中小学生负担减轻,没有家长愿意送学生去补课,学生都不去补课,老师不补课,培训机构也开心不到哪里。第二,所有的教师都不能补课,让一小部分为补课赚钱的老师断了财路,但让大多数教师没有了心中的不平,更愿意积极的投入到教育教学之中。第三,因为所有的教师都不再补课,让整个教师群体更加洁静,也让许多老师因学校安排的补课或亲友求助的补课得不到实施,教师的工作变得单纯而轻松。

 

 


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